顽愚

给您支个招儿 轻轻松松过六级

在有限的时间内熟记单词


大学生和准备参加六级考试的同学都会面临同样的问题，只有有限的时间来准备即将到来的六级考试。在应付英语考试的同时，每个人还需要做许多其他的事情，大学生需要完成其他课程的作业，工作人士白天要努力工作等等。因此，在有限的时间内找到适合自己的英语词汇学习方法非常必要。目前，中国许多的英语教学者在这方面做了很多积极的探索，做了大量的研究，英语国家的学者也对如何提高词汇记忆能力做了细致的研究工作。许许多多的记忆方法被提了出来，其中公认的、最有效的、最普遍的当属词素法(word's essence)，即我们习惯说的词根—前后缀法(Stem-prefix-suffix)。


词素法的优点是明显的，理论分析和实际应用都有巨大的价值。从本人的实际应试的过程来看也的确是一种在有限的时间内熟记单词的行之有效的方法，因此，在这里我推荐大家在记忆单词的过程中多运用词素法，这会提高您记忆单词的效率。读者有时会接触到许多宣传广告介绍如何快速有效掌握英语词汇的方法，作为一名踏踏实实的学生应知道“一分辛劳，一分收获”，学习是没有捷径。所以，作为过来人我劝大家与其花时间找捷径，不如老老实实一步一步，一个单词、一个例句的细细体会、消化。


在此基础上，作为应试的准备，每个考生还需要以下资料帮助您更好的记忆单词：


1.准备一本够用的词典，不要太大，符合考试大纲即可，以便随时查阅方便；


2.学习一本介绍英语词汇构词规律书籍，这有助于提高您分析词汇的能力；


3.买一本六级词汇练习题，通过做题和总结，您会获得快速解决问题的本领；


4.收听标准的英语磁带和广播、电视等视听材料和阅读报刊，提高词汇的出现率；


另外，每天或每周给自己制定一个切实可行的学习任务，找一个志同道合的朋友一起互相促进也是提高学习效率的好办法。


词汇和语法应试应注意的问题


六级考试中对词汇的要求要比四级更高，主要表现在除对基本词汇的常用意义掌握外，还需要对其不常用的含义及特殊用法进行了解。六级考试词汇的意义和用法主要应注意形似义异词；近义、多义、同义词；词语的搭配、成语和短语动词；同根词、同音词和同源词等。


形似异义词由于在拼写形式上十分相似，常常给记忆造成困难，但彼此表达完全不同的意义，在实际使用中也容易引起混乱。六级词汇准备中应高度重视这个问题。例如：climatic(气候的)和climactic(高潮的)；persecute(迫害)和prosecute(检举)；perspective(看法)和prospective(未来)等等。


一词多义式常见的语言现象，所有的常用词语都是多义词。多义词的确切含义需要依据上下文提供的条件和文章的背景来确定。例如：


1. The cruel weather has ______ since last autumn.


a. fought b. struck c. attacked d. coped


说明：attack可指用武力“攻击”，也可以指用语言“抨击”，还可表示“开始处理，着手”的意思。


2. From what I was told?I ______ that you must have left your money at home.


a. gather b. collect c. assemble d. install


说明：gather的常见义是“聚集、采集”，偶尔也能用指“推测、推断”。


英语的近义词、同义词极其丰富，因而是六级词汇测试的主要内容。例如：view?sight?scene?prospect?scenery这一组词都可指“风景，景色”。view特指“名胜、奇观”，也指“滑稽可笑或杂乱无章的人和物”。sight强调从某一特定的位置，入窗户、阳台等所见到的天然景色。scene是从高处，如山颠、屋顶等所见到的开阔或较远的天然景色。其义可引申为“展望、前景”。prospect的含义是“情景”，时常暗含“地点，人物，行为”三个因素。scenery是不可数集合名词，概指一地区的自然景色。


英语成语和短语动词较多，词语之间的搭配既有固定的格式，也有一些灵活的地，不同的搭配含义也有所不同，在学习的过程中要善于区分和总结。这些也是六级考试的重要内容。例如：at hand表示“在手边，在远处，即将到来，来临”；by hand表示“用手，用体力，用专人”；in hand表示“现有，在手头，工作正在进行，控制住”；on hand表示“现有，在手头，(美语)在远处，即将发生，(美语)出席，在场”。又如more than?other than?rather than等的区分；pick out?pick at?pick up?pick on等的区别。


英语当中还有较多的同音词、同源词和同根词，其用法和含义的不同也是六级考生应重视的问题。例如：affect?affectation?affection?affected?affectionate?affective?affecting等区别和应用；alive?live?lively的区别等等。


以上主要是针对词汇的测试说明应注意的问题，六级考试中有相当部分涉及到语法的运用。语法是语言的结构规则，遣词造句离不开语法。语法是语言学习的关键，因而也是六级测试相当重要的内容，可以说，语言测试的每个项目都或多或少的与语法有关系。因此，六级高分和低分的差距主要就表现在语法的理解和运用。今年来六级语法考试主要集中在对名词和代词的用法；限定词和动词的用法；虚拟式和被动语态的用法；不定式和-ing分词的用法；形容词、副词和介词的用法；倒装结构的用法等。常见的语法错误主要是主谓一致关系方面的错误、代词用法上的错误、非谓语动词方面的错误、名词用法上的错误、虚拟式方面的错误、倒装结构和平行结构方面的错误，这些都是平时练习中应注意的问题。


作文应试技巧漫谈


掌握正确的阅读方法是提高阅读理解能力的重要途径。尤其在做阅读理解题时，考生要根据文章的难易程度和自己对文章的了解程度采用不同的阅读方法。如对简单易懂的文章可以先仔细阅读全文，然后回答问题；对难度适宜的文章，可先读全文，浏览所有试题，在仔细阅读全文后回答问题；对比较难懂，生词较多，内容不熟悉的文章，就要先看题头，然后再看文章，带着问题找答案，这样可以对问题高度相关的内容祥看、细看；对问题无关的内容粗看、略看。这样可提高阅读速度，又能提高答题的准确率。解答阅读题时，要在平时有针对性的学会正确的阅读方法，主要的阅读方法有略读法(skimming)、查读法(scanning)、研读法(scouring)等。阅读的基本技巧有意群阅读法、扩大视据法、信号词辨认法、猜词法等等，学生应多加练习和体会。


六级考试中容易丢分而考生往往又不太明白什么原因丢分的题目是写作，由于平时缺乏有针对性的经常练习，作文往往成为应试中的难点，许多考生往往觉得写不达意，发挥不出水平。其实，只要准备充分，再加上一些临考的技巧是可以取得理想的成绩的。下面是应考中应注意的问题：


1.留出足够的时间：按照惯例，写作是试题的最后部分。考生习惯把时间过多地花在前面的试题上，特别是阅读部分。认为多花些时间阅读，答对的可能性就大些。这样，留给写作的时间就少得可怜，根本不可能反映考生的实际写作水平。这里，奉劝考生对试题的各个部分一视同仁，尽可能按规定的时间段答题，以便拿到各部分应得到的分数。


2.仔细阅读指令和提示行：这也是让考生容易丢分的地方。在没有看清要求的情况下，就直接进入写作，即使写得很有文采，也可能是文不对题，拿不到分数。


3.先打腹稿，后下笔：经过腹稿的准备和构思，可以避免卷面涂改较多的痕迹，使得阅卷者印象较差，分数段的定位就不会太高。


4.注意使用连词，尽量少用口号式的语言。


5.最后的复查。一定要检查全文，保持卷面清洁，注意段落开始的缩行、大小写、标点和拼写等。


另外，不要有投机取巧的心理，以为胡乱写几笔，或者把前面的阅读和提示行的句子抄写在上面，以便获得同情分。这是极不可取的。


最后，预祝大家取得成功。(黄华-武汉大学信息管理学院)




(文都在线)