大学生程霞的青海支教求助（转帖）

前 序
作为二十一世纪的大学生，我和众多的自愿者一样多次在假期中深入到了祖国最贫困的地区进行支教，并自发成立了支教团体。在多次的支教经历中的所见所闻让我认识到，光是凭一己之力实在是太微薄，为此我们有义务或者说是有责任来向社会呼唤，希望全社会所有的有识之士能给予我们支持和理解，让更多的人参与到我们中来。


(1)骑坏三辆摩托车的学区校长
　　从化隆回族自治县县城到扎巴镇的夸什吉小学的直线距离不过２０多公里，可我们的三陵越野车在乱石密布，沟叉纵横的玉隆沟里却一点都“野”不起来。到是给我们带路的扎巴镇学区田存元校长的摩托车在颠波起伏的路上灵巧的一路领先。我们一会在干涸的河床里迂回，一会在盘山的小路上蹒跚，短短的２０多公里路整整走了１个多小时。
　　到达目的地时，一路领先的田校长正在拍打满身的黄土，旁边的嘉铃摩托也被尘土遮住了鲜艳的红色。凭着我们支教以来积累的经验，我们笑着说，还是校长有钱，连摩托车都是亮锃锃的。４６岁的田校长苦笑着说：“我可是咬着牙骑摩托，心疼啊！当了十年学区校长，我已经骑坏了三辆摩托了，可是为了能当好这个校长，我只得买了第四辆摩托车，不说别的，一年的油钱就让我费劲坏了。”
　　化隆县境内崇山峻岭，沟壑纵深，在２７００多平方公里的土地上，海拔由１８８４米递升到４５００多米。就拿东西不过２１公里、南北不过２６公里的扎巴镇来说，３８个行政村分布在６条梁５条沟上。我们今天所到的夸什吉小学就在一条山梁上，由于对路程估计失误，学生和老师都已经回家了。田校长对学区每一所小学的情况都很熟悉，他带着我们又走了一段坡路，才到了学校，“由于交通不便，也给我们维修校舍带来很多不便。这所学校校舍陈旧，可是所需的木料、砖瓦，大车只能运到村口，要靠村上的手扶才能勉强拖到这里。今年县上给的桌椅都是村民们硬背上来的。”
　　我们很好奇这个骑摩托才能办公的校长一天能干多少事情？田校长不好意思地说，“就这路，想多干点也不成，就拿昨天说吧，我上午在中心小学听了二节课，中午随便对付点就赶到下扎巴镇落实大拉曲小学５０套课桌椅的事，下午，就找车往在山头上离山路很远的大拉曲送桌椅。一个月，我把整个学区２８所学校跑一遍也就到头了。”
　　“用我们这地方的俗语：‘对面能说话、想见得半天’来形容交通不便最真实不过了。最西头的知海买到最东头的大拉曲两个相隔最远的教学点直线距离只有１２公里，可我骑着摩托车最快也要走上４个小时。今年有十几所学校进行改造，什么拉砖、上梁、运课桌凳，每件事我都得清楚，否则心里不踏实。为了黄麻小学危房的事，我光１１月就来了５趟。一个月光油钱就得好几百，我这点工资也就养个车，吃个饭吧！可要是没有了摩托，我看我啥都干不下！”田校长亲昵的用手拍着那蒙着灰的嘉铃，清瘦的脸上既有对自己工作的热爱，也浮现着几许无奈。

（2）古城墙年久塌落　小学校即将遭受“灭顶之灾”
　　一个地方有点上年头的文物本是一件让人高兴的事儿，可是日前记者到海东地区采访时，民和县前河乡张家寺小学里那段明代的古城墙却成了令张家寺小学万分为难的事情。
　　张家寺小学就建在这段长８０米，高９米多的古城墙墙根底下，据村上人介绍，古城墙是明代朱元璋年间留下来的，很久以前曾被列为省级、县级文物保护单位。我们从学校门前的石碑上看到，民和县人民政府于１９８７年４月１６日把它列为县级文物保护单位。
　　可是，现在这段城墙却对张家寺小学教师与学生的安全构成了很大的威胁。由于年代久远，从两年前开始，城墙上的土就开始不断脱落。学校的厕所靠着城墙，一下雨时土就往下淌，学生们上厕所只好绕过围墙到后面去。一位老师告诉我们，有一次一个学生从城墙下经过时差点被土块砸到头部，幸亏躲得快，土块砸到背上，擦破了腿上的皮。
　　更为严重的是，现在城墙已经从底部开始断裂，由于长年的风化，城墙的上、下两部分连接的部分已经变得很窄，上半部分因为没有下半部分稳固的支撑而变得摇摇欲坠。目前，张家寺小学已经在城墙下边支上了粗粗的木材，并禁止孩子们从这里通过，以尽可能把城墙塌下来后造成的损失减到最小。因为教室与城墙之间只有５米左右的距离，城墙的高度却达９米多，城墙一旦塌下来，教室就是首当其冲被毁的。
　　张家寺小学校长王占海苦恼地说：“城墙是文物，省上、县上都来过人，都说不能动。”无奈之中，他们只得借用村上的党员活动室，把学校２个年级的一个复式班搬到那里去。王校长告诉我们：“前年秋天上级要检查党建工作，党员活动室要验收，没办法，我们只好借用了前河初级中学的商品房。学生娃到前河去上学，必须经过一条河，河上也没有桥，下了雨学生们过不去，家长们的意见特别大。”他们在那里足足上了一个学期的课，党员活动室验收结束后才搬回去。
　　既然文物不能动，那就只有搬学校了。村上给学校留了几亩地，准备把学校迁过去。王校长依旧没办法：“项目报上去以后还没有批下来，学校整体搬迁需要９０万元，这笔专项资金到现在还没有。现在别说学校的校舍、操场、厕所都没办法用，党员活动室又要验收了，我真是急得没办法！”

（3）被爱情遗忘的山村教师
　　汽车在蜿蜒的山路上足足行驶了两、三个小时，刚刚下完大雪，前面的山路又窄又滑，汽车行到山顶时就不能继续往前开了。我们只好在两寸深的积雪中徒步前行，半个小时后，终于在一个山窝窝里见到了这位执教已２８年却终身未娶的“十佳教师”李进业。
　　李老师今年５０岁了，是青海省乐都县芦花乡三条沟小学唯一的老师。听说我们来了，李老师立即迎了出来。站在我们面前的是一位极朴实的乡村教师，他中等个头，其貌不扬，头上戴着一顶农村人普遍喜欢的布帽子，身上的一套灰色中山装已经很旧了，脚上踩着一双黑布鞋。仅仅从外表上看，他与一个在庄稼地里劳动的农民没什么两样。
　　也许是山村偏僻，很少有人造访的原因，李老师见到我们很高兴，虽然有些拘谨，但他还是伸出手来和我们握了握。在这所大山深处的小学校里，近些年已有本村的、外村的、民办的、正式的前后１８位老师任过教，如今留下来的，只有李老师一个人。他现在带着本村学前班和一年级的１６个学生娃，日日守在这校园里。
　　校园不大，却收拾得井井有条。一进大门，两棵小松树分立两边，树上盖着厚厚的雪，校园北面竖着的国旗在绿树白雪掩映下显得格外鲜艳。刚放学的学生娃们正忙着打扫卫生，进进出出时都爱看上国旗一、两眼。西面、南面是两排整齐的平房。李老师告诉我们，学校是６７年盖的，到了九十年代已经不行了，９３年国家拨了些钱，村上投入了一部分，才盖上了这两排房子。李老师在这两排平房中拥有了一间很小的宿舍，在此后十几年的时间里，校园就成了他寄托着所有感情的地方。
　　学校里的日子很清苦，也很寂寞。1997年，李老师花了几个月的时间，给院子里铺上了砖，这让平日里尘土飞扬的校园干净了许多。我们到的这一天虽然下了大雪，可是院子里凡是铺上砖的地方，都已经被扫得干干净净，地面上只是有些潮湿。
　李老师的经历有点坎坷。他１９６９年初中毕业后曾当过几年兵，当兵期间，一只眼睛不幸出了意外，落下了终身的残疾。复员后，他又念了几年书，就来到芦花乡三条沟小学当了一名民办教师，每月拿着１００来块的工资。直到１９９８年，他才从民办教师转为公办教师，这两年的工资能到１０００多块钱了。
　　“我的业余生活很单调，这里没有电视，也没有收音机，除了看书就是看书”，为了排遣寂寞，李老师在学校后面种下了２６０棵白杨树。他说：“种树一是为了增加学校收入，另外就是想有所寄托。”
　　几十年来，他就过着这样两点一线的生活；白天在学校里教学，晚上到离学校５００多米的哥哥嫂子家吃饭。经常是吃了饭就返回学校，并带上第二天的早饭和午饭。他说：“找我很容易，如果我不在学校，就在那边的家里。”但在通常情况下，他都会一个人孤单地守在学校里。
　　这些年来，受过李老师启蒙教育的大学生、中专生有２０多个，学生们经常会写信或寄贺卡回来。李老师每每收到这些卡片时总会笑一笑，可是他却这样对我们说：“这不是我一个人的功劳，凡是在这个学校教过学的老师都有功劳。”
　　当我们问到他为什么至今仍未结婚时，他淡淡地说了一句：“由于诸多原因吧。”
　　我们专门跑到学校后面去看了看那些白杨树，它们已经长得很高了。虽然在严冬里树上几乎没有叶子，可是它们个个都挺拔向天。

（4）十所急需救助的学校
　　海东地区位于青海省东部，黄河及其支流由此流过，形成盆峡相间串珠式地貌格局。宽展的河谷盆地，开发历史悠久，是青藏高原的农业大区，也是青海城镇和工农业生产布局最集中的地区。同时，大多数地区地势高低起伏，沟壑纵横，生产生活环境极其恶劣，又使得这一地区经济发展极不平衡。在海东６县中有５个是国定重点扶贫开发县，１５３万人中，１３３万为农民，而其中有８８万人年收入不足８００元，还生活在贫困线以下。
　　近年来在对海东教育支教活动中，我们深入到海东最为贫困的山区，由于教育基础设施落后和投入的不足，很多学校破旧不堪，其中Ｄ级危房占到总校舍面积的８％。时值深冬，许多学生不得不在四处漏风的教室上课，还有一些学生由于无室可居，不得不露天学习。
　　在贫困山区孩子们明亮、清澈的眼睛中，有着和大城市孩子一样的聪慧和求知的渴望，在他们用冻得满是裂口的手写下的作业里，一样有着对美好未来的的期盼。在这里我们列出十所最需要救助和关爱的学校，希望能引起社会的广泛关注，用你们的爱心给这十所学校以及这些孩子们最真诚的帮助。
　　一、化隆县谢家滩乡窑隆学校 这是这个乡唯一的撒拉族小学，由于校舍年久失修，教室已成危房，全校７４名学生不得不在校园里站着上课。实在太冷了才进教室，如果遇到下雨天就只能集体放假。这个学校的郝正兰已经站着上了四年的课了。
　　二、化隆县巴燕镇李家庄小学 这所创建于１９３１年的小学培养了大量当地干部，还出了几个省级干部。学校仅有的４栋土木结构的教学用房在经历了２４年的风雨后现在全部是危房，２０７名学生挤在其中一栋危房中，由于担心房子出事，加之老教室光线昏暗，学前班和一年级的学生一直在室外上课，最近天气十分寒冷，迫于无奈，学生重新搬进已成危房的教室上课。
　　三、化隆县德加乡扎浪滩学校 这个学校所在的扎浪滩村是个海拔在３０００米以上的少数民族村，靠天吃饭使这个村收入微薄。学校现有１５５名学生，建于６０年代、１４４平方米的土木结构校舍，檩木腐烂，随时会有坍塌的危险，５个教学班中有两个露天上课。
　　四、循化县白庄乡科哇学校 建于１９２７年的科哇学校，就读着周边６个村近７００名学生，学校教室、宿舍、教师很缺，在这里仓库兼教室、宿舍兼办公室、教师同时又是会计、总务。７００名学生仅有不足两亩的活动场地，目前还缺１５００平方米的教学面积。
　　五、循化县刚察乡寄宿制完小 这是循化县唯一的纯藏族牧业乡，这个学校所在的学区共有１７９名学生和５所学校。由于居住分散，２年级开始学生就要到这所寄宿学校就读。由于经费不足，学检校长尕藏加不得不四处赊借面粉、肉、土豆等学生的口粮，今年的５００多元书本费还欠着书店。在一间１０平方米的土房子里，一张没有煤取暖的大坑上仅铺了一层破毡，既没有枕头也没被子的坑上，堆着８件破旧的羊皮袄，却睡着１６个孩子。海拔近３５００米的学校，由于一吨煤运费太贵，要到１１月底才敢烧煤取暖，缺少玻璃的教室和室外一样的寒冷。
　　六、民和县官亭初级中学 处在海东生产、生活条件相对较好川水地区，１９３４年建校。这一地区今后将每年新增３００名小学毕业生，三年后这个学校的班级数将增加一倍。由于学校辐射面积大，大多数学生都需住校，然而由于校舍紧张，目前只有１８２名住校生。我们看到在这所学校唯一的只有６０平方米的男生宿舍里，竟然住着８６名学生，１５张高低床挤在一起，也就是说，每天晚上，每张高低床上会挤睡着５、６个孩子。据了解，由于校舍紧缺，６个村新增的适龄儿童将面临失学危险。
　　七、民和县前河乡芒拉小学 是由芒拉村和甘川村合办的小学。这所小学的教师办公室里的家俱是村里在５０年前建校时分给学校的土改没收的“果实”，全校最豪华的家当是学区发放的小学自然、数学教具箱。自１９９３年以来，村上就给学校做过５条凳子。学校校舍不足，学前班的１２个孩子以墙为黑板露天上课。课桌凳也不足，目前仍有学生在空心砖上搭上木板当凳子坐。学校里因无钱买煤至今没有生炉子。
　　八、民和县甘沟乡红旗滩小学 上世纪七十年代用竹帘子搭起来的顶棚经不住多年的雨水冲蚀，大部分腐朽糜烂，屋顶不可避免地塌陷了。学校只好在整个房顶上盖上塑料布，然后用木板把四边钉起来，因为没有资金，当时用塑料布盖顶棚的钱都是东挪西凑找来的。目前，全校２６９名学生就在这样的教室里上课。这种境况在这所学校里已经持续了近两年。
　　九、乐都县亲仁乡魏家小学 所在的魏家庄是一个贫困村，村里人均收入３００元。学校建于１９７４年，周围段家庄、杨家庄、白家庄三个村的孩子都在这里上学。学校教室成了危房已经维修了好几回了，教室后面的窗户在当时修建时就因为没有资金而无法修起来，后来只好把它们全部封起来，因此教室内光线极差。每个班都有贫困学生，学生交不上的书本费就由老师垫付，据去年的统计，学校的老师人均垫付２００多元。如果这个学校办好了，可以发挥很大的联办效益。
　　十、乐都县转花湾村完全小学 １９７１年建成的校舍里有六个年级的三个复式教学班上课。学校地处大山深处，当地有“六湾六头、七沟八梁”的说法。学校的１２间教室现在全是三级危房，危房已经六年多了，去年有些教室塌方后，由于无钱维修，只好揭去顶棚，盖上塑料布。去年整个夏天师生都在露天上课。
　　在我们历次对青海贫困地区支教活动中所至的海东贫困山区的近４０所学校，只是整个海东地区学校数的３％，这些学校都存在着校舍紧缺、教学基础设施落后等制约教育快速发展的不良因素。我们在此处所列举的十所学校也仅仅是千余所学校的一个缩影，它们代表的是一种普遍现象。由于受到教育基础设施落后、教育投资不足的影响，整个海东地区急需救助的绝对不只十所学校，还有这里的人们迫切希望通过教育来振兴经济，摆脱贫困的生活期望。
　　如果您愿意救助这些贫困山区的孩子们，请您伸出您的援助之手，让我们共同为那些还在贫困中挣扎的孩子做一点事，希望全社会都来关注，每个人都献上自己的一份微薄之力。

大学生程霞
中国交通银行 户名：程霞
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